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自然環境や社会が大きく変化する予測不能な現代において、マニュアルに依存せず、柔軟な思考と率先的な行動力を持った人材が求められています。地域协创特别コースでは、生命?食品科学コース、食料生产システム科学コース、山岳圏森林?环境共生学コースの特徴的な講義や基礎的な実験実習を広く学び、俯瞰する力を身につけます。信州のフィールドと地域人材を活用し、少人数チームによる課題解決型学習（PBL）を通して問題発見?企画?分析?提案力を養います。３年次には３つのグループ（地域防災?地域計画、持続的農林システム、食品開発?健康長寿）で本格的な地域課題に挑戦し、３年後期から本特別コースに関連する研究室に所属し、専門性を高め専攻研究に取り組みます。

养成する能力

农学の広范な知识、课题解决力、コミュニケーション力、マネージメント能力、アントレプレナーシップ、ファシリテート能力、データ分析力

キャリアイメージ

地域リーダー?コーディネーターとなる生産者や経営者候補、公務員?団体職員、 環境?農林畜産業?食品関連コンサルタント、食品関連会社、社会起業家、研究者?技術者

コースの特色

分野横断的な広い学び

各コースの特徴的な讲义?実験実习や人文学部および経法学部の基础的な科目を広く学修します。

コース横断讲义科目

• 食品化学
• 微生物学
• 食料生产システム学
• 遗伝学
• 森林生态学
• 农山村计画学
• 食品机能学
• 食品発酵学
• 食品卫生学
• 农业経済学
• 土壌肥料学
• 植物生理学
• 农业経営学
• 农生态学
• 动物解剖生理学
• 动物管理卫生学
• 森林経営政策学
• きのこ科学
• 森林水文および水理学

コース横断実験?実习?演习科目

• 化学系基础実験
• 生物系基础実験
• 食品化学系実験
• 微生物学系実験
• 食料生产システム科学実习Ⅰ?Ⅲ
• 食料生产システム科学実験Ⅰ?Ⅱ
• 森林生产実践演习
• 木材工学演习
• 农村调査整备演习
• 野生动物生态学演习
• 菌类演习
• 治山?砂防演习

※ 実験?実習?演習には受講人数制限があります。

• 导入科目
• 生命?食品科学コース开讲科目
• 食料生产システム科学コース开讲科目
• 山岳圏森林?环境共生学コース开讲科目

学部横断科目

人文学部

• 社会学概论
• 文化情报论概论
• 社会心理学概论
• 哲学?思想论概论

経法学部

• 経営学入门
• マーケティング
• 财政学

Project based learning (PBL)

少人数チームによる课题解决プロジェクトを通して、课题解决力や协働力を涵养します。１年次から段阶的に笔叠尝に取り组み、3年次には３つのグループに分かれて地域课题に取り组みます。

课题解决基础笔叠尝（１年后期）

农学に関する仮想的な课题を取り扱うチュートリアル型笔叠尝

地域课题解决笔叠尝（２年前期）

农学部内の课题や自治体等が有する现実的な地域课题に対して、グループワークで具体的な解决策を提案

アントレプレナーシップ笔叠尝（２年后期）

地域の起业者を交えたグループディスカッション等を通じた起业に関する学び

地域協創PBL Ⅰ、Ⅱ（３年前期、後期）

公司?自治体が有する実务的な课题に対して、公司?自治体とともに具体的な解决策を提案
以下の３つのグループの中から、いずれかを选択し実践的笔叠尝を実施

地域防灾?地域计画グループ

灾害リスクを低减した持続可能な地域づくりの実现が求められています。农顿齿で分野横断的アプローチを加速し、地域防灾を基盘とする地域计画を提案することを目指します。

持続的农林システムグループ

持続性と効率性を両立させた责任ある农林业生产方式の実现が喫紧の课题です。信州伊那谷の农林业生产の场での実际の课题を取り上げ、课题解决策を地域に提案することを目指します。

食品开発?健康长寿グループ

信州には多様で奥深い食文化があり、健康长寿を支える源になっています。信州の食のブランド化や健康长寿社会の実现に向けた课题解决策を提案することを目指します。